何忠祥

◆摘  要：今年来，素质教育逐渐成为各学科教学中的核心目标。公民意识是高中生公民素质的重要组成部分，在高中历史教学中，加强对公民意识的培养，不仅符合高中生心理发展特点，还能充分体现新课改的教育理念，将高中生逐步培养成为符合时代发展需求的人才。本文将对公民意识进行简要阐述，分析公民意识教育的主要内容，并提出高中历史教学中公民意识教育的策略，希望能够为相关教学工作提供参考。

◆关键词：高中;历史教学;公民意识;教育;策略

高中阶段是建立正确人生还和道德观的关键时期，在高中历史教学中，融入公民意识教育，将有助于提升高中生公民素质，让高中生积极参与到公共社会活动中，逐步培养高中生用于担当的个人品格，促进高中生全面发展。

1公民意识教育的基本概述

1.1公民意识的内涵

所谓公民意识指的是高中生作为社会公民的意愿，是国家和社会主人，其个人对自己所应当承担的权利和义务的认知和认同，是对自身与国家和社会之间关系的理性认识。公民意识具有一定的社会性，是作为社会公民享受精神生活和物质生活的重要基础。公民意识主要表现在高中生参与政治、法律等生活的各个方面。

1.2公民意识教育的主要内容

2主体意识教育

当前社会是公民社会，高中生作为社会公民之一，是国家和社会的主人。在公民社会中，小充分重视个人的权益和公民思想、行为的自由，让高中生具有较为开阔的自我空间。……