金荣

◆摘  要：当下我国处于新课程标准改革关键时期，小学英语教师应及时转换传统思想，对单一教学模式进行完善与改革，从根本上保证教学有效性，促进小学生的全面发展，为未来教学打下坚实基础。此间教师可合理利用绘本这一教学辅助资料，丰富课程内容、提升课堂活力，但是由于部分教师对绘本的认知不够深刻，因此目前小学英语绘本教学中存在一定的问题，本文将以教学实践为例深入分析教学困境、探索解决出路，以供参考。

◆关键词：小学英语;绘本教学;困境及出路

英语是小学时期的重点学科之一，教师为保证教学的有效性、强化学生的综合素养，通常使用生动形象的绘本辅助教学，保证同学们在理解的基础上将所学灵活应用，但是就目前绘本教学现状来看，教师由于绘本认知、选择以及教学方法中的不足陷入教育困境之中，为此必须把握新课改的给予探寻高效教学策略，找到困境的出路。

一、当下小学英语绘本教学的困境

（一）教师绘本认知不足

目前小学英语教师在展开绘本教学过程中面临的最严重问题是对绘本的认知不足，课上一味地强调课内的基础知识，并采取较为传统的授课模式，学生在课上仍然处于被动状态，除对英语知识的学习产生一定的兴趣外整体学习效率与质量没有得到明显的提高，为此教师在授课期间不应只将绘本视为课外读物，需要利用其创设情境、组织实践交际，以此提高学生综合水平。……