韩朝官

◆摘  要：节奏是音乐的骨架与动力，只有學生掌握了节奏才能更好地把握音乐的思想和情感。节奏训练会增强小学生的乐感，帮助学生理解音乐节奏和旋律，陶冶学生情操，提高学生审美能力。通过节奏训练学生会更好地感知音乐，增强韵律帮助学生读谱、识谱，领悟音乐内涵。本文主要探究了节奏训练在小学音乐教学中的应用，促进学生音乐鉴赏能力的提高。

◆关键词：小学音乐;节奏训练;旋律;鉴赏能力

《小学音乐课程标准》指出教师要结合学生的实际组织教学活动，引导学生参与到音乐学习过程中，调动学生的主观能动性。节奏训练是学生学习音乐的基本功，在对音乐节奏进行分析和探究时会激发学生的兴趣，丰富学生的想象力，促进学生理解音乐的内在美。教师要从教学内容出发，对节奏训练进行精心设计和整合，活跃学生思维。学生在对节奏的感知过程中会不断陶冶情操，提高审美能力，促进学生全面发展。

1利用游戏开展节奏训练，激发学生兴趣

小学生活泼好动，教师要结合小学生的性格特点开展节奏训练，促进学生充分地发挥主观能动性。对小学生进行节奏训练的最佳方法就是开展游戏活动。游戏满足了小学生好玩、好动的特点，会促进学生在动起来的同时感受节奏，体会节奏，通过寓教于乐的方式形成节奏感。教师可以带领学生玩“击鼓传花”的游戏：教师在讲台按照一定的节奏击鼓，时快时慢，要求学生按照教师的节奏来传递手中的“花”。……