马小雷

◆摘  要：在农村的教育中，无论是教育资源还是地理环境，与城镇上的学校相比还存在着许多的不足。因此，在这种环境下，如何提高教师的教学质量和教学效果成为了各科教师需要思考的重要问题。对于数学这门学科，教师也应该采取因材施教的理念和方式，针对如今的实际教育情况以及学生的学习需求，而进行教学策略和教学模式的改善。对于数学这门学科，其知识内容对于小学阶段的学生来说十分的复杂、抽象，因此，更需要教师投入大量的精力，而进行教学课堂的改善。本文将针对如何有效提高农村小学数学的课堂教学效率这一问题，提出几点相关的建议和策略。

◆关键词：农村教育;小学数学;教学策略

数学这门学科对于学生的成长和学习来说具有重要的推动作用。因此，教师有必要让学生对这门学科产生正确的学习态度和学习质量。而在农村，由于教学环境具有一定的局限性，导致学生的数学学习效果并不是十分的显著。针对这一问题，教师有必要构建出适合学生学习的教学课堂，让学生能够逐渐克服不良的外界条件，跟随教师的引导，同时，教师也需要尽可能的改善学生的学习环境和成长环境，让学生能够逐渐养成正确的学习习惯和学习态度。

1培养学生养成正确的数学学习习惯

在农村存在着许多家庭都是由父母外出打工，而留下学生由祖父母来照顾，而由于老一辈人所了解的文化素……