万芸 罗小丽

◆摘  要：本篇文章主要将目光集中于应用型本科大学学生日语学习，分析了教师如何应用翻转课堂的教学理念展开大学生基础日语教学，提高大学学生到学习效率和学习质量。

◆关键词：翻转课堂;基础日语;大学教育;应用本科

互联网的推广和普及以及计算机技术的应用，让现阶段各个行业都获得了前所未有的发展，无论是工作方法、工作内容都出现了一定程度的变化，而教育作为社会关注的重点和核心，相关研究也在不断的深化和发展，现阶段相关教师在教学展开的过程当中可供选择的方法也变得越来越多，翻转课堂则是最新提出的一种教学模式，通过互联网的应用实现对于学生更加高效的培育，让学生在自主探索分析的过程当中完成知识的学习，有效的贯彻落实以学生为本位的教育理念。而想要将翻转课堂这一教学模式有效的应用于应用本科大学学生的日语学习当中，相关教师可以从以下几点着手。

一、确定教学目标 针对性教学

任何教学想要更好的落实，首先就需要教师在备课的过程当中明确教学目标，在新课程标准下对于教育提出了更多的诉求，教育不仅仅需要传输知识，同时更需要培养学生的能力和思维，为学生的终身学习奠定基础，应用型本科教育也同样如此。想要将基础日语教学的教学效果有效提升，相关教师首先需要从知识、能力两个角度明确教学目标，根据教学目标确定学生的学习任务。……