林超琴

◆摘  要：我国目前社会竞争更加激烈，就业环境更为严峻，对此现实情况我国对于学校人才培养提出了全新的指导意见方针策略。重点培养综合性人才，对于学校的教育体系学生素質考核评价标准也提出了全新的发展要求。本文将分析在高中信息技术的学习考核中使用交互式习题库和智能评价系统的方式方法，并分析其存在的重要意义。

◆关键词：高中信息技术;交互式习题库;智能评价系统

我国目前的素质教育急需建立能力和素质等多方面结合的学生学业成绩综合评价体系，探索创新型、应用型、复合型、技能型人才培养的不同类型和多方面素质和能力的考评。改革和完善考试办法，建设公共基础课和部分学科基础课试题库，加强考试的规范性、针对性和实效性。对此要从学生的高中信息技术学习现实出发，做好相关的题库组建和智能考核系统的搭建工作。

一、交互式习题库及智能评测系统开发存在的必要性

从锻炼学生的实践动手操作能力的现实要求出发，高中信息技术教师通常会借助互联网信息技术的帮助使用小组教学的模式。可以划分几个小组让学习较好的学生担任组长，一方面学习成绩较好的学生很大程度上有自己的学习方法和一定的自控力。课堂中，教师先通过教学平台布置预习任务，请同学们在课堂上交换讨论自己的观点和疑难问题，由小组长统一汇总。在课堂的后半节，老师重点解答小组长汇总的问题，针对性强，也可以提高学生的学习热情和学习信心，加深巩固课堂知识;二是可以精准的掌握学生遇到的问题可以提高效率和教学质量。……