林碧玉

◆摘  要：本文主要从农村中学劳动实践教学中学生创新能力的培养进行阐述说明。劳动课程是一门实践性较强的学科，并且以实践为主的教学是劳动课程当中的根本需求，对于落实党的教育方针政策和为国家培养高素质人才有着主要的意义。劳动实践教学可以坚持发展在“做中学”以及“学中做”的理念，加强劳动实践教学，从而使学生养成良好的劳动理念，进一步激发和培养学生的创新能力。

◆关键词：农村中学;劳动实践;创新能力培养;实践研究

随着社会经济的不断发展，信息技术的逐渐应用，无论是社会还是教育，都更加注重创新能力的培养，创新理念的提出也越来越受到大家的关注，科技创新也在快速地发展，社会对于创新型人才的需求也越来越紧迫。作为新时代背景下的劳动教育，不仅要在教学中注重学生身体素质的提升，更要不断强化对学生创新能力的培养，从而促进学生素质的全面发展，因此，在劳动实践教学中通过合理的教学方式和策略来培养学生创新能力是必不可少的。

一、当前劳动教育开展存在的问题

（一）对劳动教育的认知不足

当前初中劳动教育不足主要表现在劳动教育过于浅显，片面化以及公理化。首先，对于劳动教育的肤浅主要表现在学生在家中只管看书写作业，其他的家务都由父母理所当然的承担，在学校也是如此，长此以往，学生就会对劳动的理解出现偏差。其次，劳动教育的片面化主要表现在智力上，只是单纯的看到了劳动的外在形式，从而忽视了劳动的内在教育价值。……