刘小先

◆摘  要：初中是學生学习教育的关键时期，而初中数学对于学生的知识学习更是重中之重。学好数学是初中生学习的重要目标，但由于数学的难度性较大会让学生之间产生不同的差异性，导致初中生的数学成绩两极分化严重，因此通过问题导学法的教学模式来提高学生的数学成绩，通过问题导学进行数学教学来提高数学课堂质量。

◆关键词：初中数学;问题教学;导学法研究

问题导学法应用于数学课堂，有利于初中数学的教学模式的创新。同时，能够有效的解决初中生在学习初中数学的困难，帮助初中生在数学学习中感受到轻松与愉悦。让学生在数学学习当中树立自信性，促进学生的全面发展，缩小学生与学生之间的成绩差异，让学生能够更好的学习初中数学，同时要减少学生的疑问，要增加学生的知识水平，帮助学生更好的学习初中数学，不断的提高学生的数学思维能力和数学逻辑思维能力。

一、问题导学法的含义

问题教学法是初中教学中比较流行的一种教学模式。主要是指学生在教师设计的问题的指导下，积极的思考和探索，并通过探索总结出相关的学习成果。这种教学模式不同于传统的教学手段，它把问题作为非常重要的依据，注重教师在这个过程中的引导和引导作用。在问题引导法的实施中，教师要注意引导与学习相结合的原则，既要让学生自主学习，又要注意发挥自己的引导作用。此外，问题引导学习法的实施需要加强学生实践能力的培养。……