蒋玉艳

◆摘  要：小学生接触知识的时间较短，其基础知识水平以及思维能力都比较差，因此，部分教师就容易采用灌输式教学模式教授学生知识。这种教学模式很容易使学生产生依赖思维，丧失自主学习的意识。而随着新课标的推进，培养学生的学习能力以及探究精神，已经成为了数学教学重点内容。基于此，本文就如何将探究式教学法应用于小学数学课堂进行了探究，以期有所贡献。

◆关键词：探究式教学;小学数学;应用策略

探究式教学主要以探究为主，旨在让学生通过自己探索解决数学问题，掌握数学知识。在探究过程中，学生不仅需要搜集资料、调查分析、还需要不断与其他同学交流讨论。因此，探究式教学法不仅有利于提升学生的数学成绩，让学生发现数学的奥妙，也能培养学生的人际交往能力，促使班集体成为一个和谐融洽的大家庭。

一、转变教学理念，构建生本课堂

在学习中，学生的学更胜于教师的教。然而在小学数学教学中，由于小学生能力有限，所以一直以来教师更注重“教”。这就导致学生在课堂的地位不断被边缘化，他们不愿意主动参与到课堂教学中。想要落实探究式教学模式，让学生自主探索知识，教师首先要做的就是将主动权给学生，构建生本课堂。为此，教师时刻谨记学生在课堂中的主體地位，在教学过程中以引导取代直接将知识教授给学生。

例如：在教授《混合运算》时，教师不能直接告诉学生在混合的计算顺序，而是应该站在学生的角度，带领学生去一步步探索运算规律。……