冯伟

◆摘  要：高中信息技术课程内容具有实践性和抽象性，因此，教学中教师应注重引导学生动手操作计算机，使学生在动手操作中将所学的知识运用到实践当中，从而提高学生动手实践能力。此外，教师还应在教学中运用创新的教学方法，通过运用创新的教学模式，有利于提升信息技术课程教学效率。

◆关键词：高中;信息技术;课程教学;效率

高中信息技术教师讲解课程内容时，发现直接灌输知识点，难以构建高效课堂，因此，教师在讲解知识的过程中非常注重运用探究性教学法，并运用多媒体技术播放教学课件，通过展示出直观地课件，能够使学生对直观的课程内容加深理解，由此学生轻松掌握课程的重难点，以此表明教师在授课中除了做到以学生为本，还需落实创新的教学方式，这对于提升教学效果和教学效率十分有利。

1高中信息技术教学中存在的问题

由于信息技术教学中始终运用灌输式的教学方法，从而使学生在学习中始终处于被动的学习知识，致使学生的学习效果不理想，并且在传统教学模式下，学生的积极性难以调动起来，如果学生对学习知识不主动，很难提高学生学习效率，学生学习效率低下，直接导致教学效率无法提高。除此之外，课堂上忽视引导学生动手操作，使学生没有机会在动手操作中运用所学的知识，学生不懂得学以致用，不利于提高学生实践操作能力和运用能力，使得学生的综合能力和学习效率得不到提高，由此造成教学效果不理想。……