朱兵

◆摘  要：随着社会不断科技化的发展，我国在教育环境中也逐渐应用科学化的技术创新改革教学方式。并运用线上线下两种教学方式在高职的物理课程中混合开展网络教学，以此体现现代化的教学方式，促进物理课程的教学改革，提高我国物理教学的水平，推动国家的发展。本文专门针对上线下混合教学在高职物理教学中的应用进行探讨，以供各界同仁参考。

◆关键词：高职教育;物理学;线上线下混合教学

从国家改革高考制度中可以体现国家对物理科目的重视，物理学科作为理科学科是我国科学发展的重要组成部分。但由于物理学科理科的教学属性导致物理的教学内容大部分为理论公式及邏辑性超强的实践过程，所以在开展物理的课程时有一定的难度。因此在高职教育中教师应采用科技化的教学手段，帮助学生在课程中可以快速理解物理知识并对物理课程产生兴趣，从而以兴趣推动学生学习物理知识。

1高职物理课程的教学目标与传统教学模式存在的问题

1.1高职物理学课程教学目标

在高职物理教育环境中主要强调，物理课程中的理论知识与实践操作技能可以有效结合，并应用到生活中。从而促进学生对物理知识的学习与研究。在开展物理课程时需要通过理论知识与实践课程的学习，引导学生用科学化的角度思考，从而帮助学生建立良好思维能力、实践操作能力及科学的分析能力。让学生在学习中建立理性思考的思维方式，从而培养学生追求科学精神的动力。……