王素芹

◆摘  要：随着现代社会的发展我国的教育水平在逐步的提升的过程中教学模式也随着提高。群文阅读是新课改后所提出的一种新型阅读模式，它的定義是指师根据教学需要，在选定主题范围内选择多个阅读文本，并指导学生进行阅读。小学群文阅读教学过程中的一个很重要的元素。在小学语文阅读教学中群文阅读有利于学生对文章更加清晰的理解，也能够吸引学生的阅读兴趣。相对于传统的教学模式中群文阅读能够更大程度的扩大学生的阅读范围，增加阅读知识面积从而更好地提升学生的阅读能力，增加学生的语文阅读素养。

◆关键词：群文阅读;小学语文;教学探析

群文阅读是一种新型的阅读模式，也是更具有一定的突破型阅读教学模式。把群文阅读运用到小学语文教学中，可以给学生创造更广阔的阅读空间，有利于提高学生的阅读质量。在小学语文群文阅读的教学过程中，师生与课文是主要的教学要素，各要素间的有效互动是获得最佳教学效果的关键。教学中教师可以把采用文体特点定位教学目标，体会情景关联集聚群文艺题，细心选择文体，对比归纳信息等教学策略，以有效促进小学语文群文阅读教学的研究。

一、学生自主研究

全文阅读强调发挥学生的主体作用，通过教师的引导，学生学会主动思考，自主理解文本内容，教师提出相应的议题，充分调动学生学习积极性，通过自主探究找到答案，进而提高学生的探究能力从而加强学生对文章的理解。……