杨笑笑

◆摘  要：随着我国教育改革的不断发展，将游戏与幼儿课程进行融合，是幼儿园教学的一种最新要求，也是一个必然的趋势，它不仅能够全面调动幼儿对于学习的兴趣，还能够有效的促进幼儿身心得到健康的发展。因此，教师在对幼儿展开课堂教学的过程中，应充分地结合幼儿的心理年龄特征，为幼儿设置符合幼儿成长发展规律的课堂教学模式，有效地推出对幼儿成长最有价值的游戏活动，从而使幼儿能够自主的参与到课堂的教学中。教师应全面地提高对于课程游戏化的认识，充分地掌握不同年龄段幼儿发展的特点，结合现有的资源，有效地创建家园联合的幼儿课程游戏化的教学模式。

◆关键词：幼儿课程;游戏化;开展

随着我国幼教改革的不断深入发展，幼儿园教学的模式也发生了一系列的变化。因此，幼儿教师应全面地将课程游戏化的教学策略实施到幼儿的课堂教学中，以游戏贯穿幼儿课程教学的整个过程中，充分地确定游戏在幼儿课程教学中的重要地位，并不断地探索和创新幼儿课程游戏化的教学理念，以有效地将游戏与幼儿教育的理念实现高度的融合，从而为幼儿的智力发展以及思维的开发奠定良好的基础，使幼儿能够获得充分的展示自我的机会。

一、幼儿课程游戏化开展探究的意义

幼儿课程游戏化，具体是指教师在对幼儿展开课堂教学的过程中，有效地将幼儿教育的内容、目标及……