杨秀丽

【摘要】    生物实验作为高中生物教学的重要组成部分，在激发学生学习兴趣和提升学生生物学科核心素养方面具有不可替代的作用。普通高中生物课程标准（2017版）倡导教师要注重发挥现代信息技术的优势，积极探索现代信息技术与高中生物实验的有机融合。将虚拟仿真技术嵌入生物实验教学，可以拓宽实验教学的可能性，提升实验教学的有效性。本文主要阐述将虚拟仿真技术嵌入生物实验教学的应用价值与实践措施。

【关键词】    虚拟仿真技术    生物实验    教学应用

引言：

随着信息技术在教育教学的蓬勃发展，高校实验教学已经普遍应用虚拟仿真实验。但是，虚拟仿真实验应用于基础教育教学的研究和应用并不多。将虚拟仿真技术与高中生物实验教学优化融合，是未来生物实验教学的一个发展方向。

一、虚拟仿真技术的基本概述

通常来说，虚拟仿真技术主要是利用计算机手段组合而成的模拟系统，能够为使用者提供专业的技术模拟，从而能够使其接触更加真切的环境空间，生动体现生物学科的实验内容。使用者可以体验到类似于真实的场景，同时在体验的过程中，可以发挥主观能动性，合理避免因现实条件的限制而产生的局限性。营造一个自主选择的实验条件和环境，学生可以突破时间地点和实验条件的限制，选择实验内容、实验仪器设备等，允许反复多次试错，提高实验的可重复性，掌握学习的主动权。……