佘江涛 王辉

摘要：关于语文的话题很多，能对语文评头论足的也很多。“语文”这个名字，取“现代汉语和古汉语”“语言和文化”两意的综合，并用后意包含前意，比较具有说服力。作为融工具性与人文性为一体的语文学科，其教材的编写与使用、阅读与学习、训练与考试，都没有特别的标准，但无论怎样，也不要忘记语文的本质：从文字到文学，再到文化。

关键词：语文;语文的功能和定性;语文教材;语文阅读;语文考试

关于语文的话题很多，能对语文评头论足的也很多。大家都懂点现代汉语，都懂点文言文，都懂点文学;在绘画语言、建筑语言、设计语言、音乐语言、舞蹈语言、数学语言、外国语言面前，大多数人欲言嗫嚅，欲行趑趄。

一、关于“语文”这个名字

“语文”从诞生开始，就备受关注与争议。中国人很关注取名，所谓“名不正，言不顺”。那么， “语文”是语言与文学、语言与文字、现代汉语和古汉语，还是语言和文化？ 甚至，一个“语”字是语言还是语用，也有诸多发挥空间，似乎无一通行的解说。这就苦了教语文和学语文的人。

我们认为，取“语言与文学”之意，视野不宽。语言不是文学的专利品，更不是狭隘的文学趣味（如19 世纪欧洲现实主义的叙述描写腔、19 世纪欧洲浪漫主义的抒情泛滥腔、汉赋的宏大排比腔、南北朝骈文的绮丽对仗腔）的专利品。取“语言与文字”之意，把语文的功能完全排除在文化和思想之外，解释力不强。而取“现代汉语和古汉语”语“言和文化”两意的综合，并用后意包含前意，比较具有说服力。……