夏华良

【摘要】初中物理试卷讲评课的任务包括学生考情与学生错点的分析，试卷的讨论评讲，同时还包含对相关知识进行回顾与归纳，以提高学生解题能力，训练学生物理思维方式，最终达到提高学生物理综合素养的目的。因此，教师应先针对学生的答卷进行详细分析，坚持以学生为主体，坚持以学生典型错误为讲评依据，坚持以学生课堂反馈为讲评参照，坚持以类型归纳、变式训练為教学手段，坚持以互助评价促进反思为学习动力。通过多样化手段，尝试激发学生兴趣，树立学生信心，锻炼学生的逻辑思维能力，提高物理学科素养，引导学生建立正确的价值观念，培养勇于发表自己见解的科学态度。

【关键词】初中物理;试卷讲评课;物理综合素养;互助评价

一、初中物理试卷讲评课的重要任务

初中的试卷讲评课主要分为两个部分——“考”和“评”。“考”是检测，也是一次数据采集，通过分析考试的各项数据，可以得到学生的知识掌握情况、薄弱点，为包括试卷讲评课在内的课程做准备，可以说，“考”就是为了评，“评”是更重要的，是结果落实处。分析总体情况、找自身的优缺点、及时查漏补缺乃至重塑被考试打击的信心是试卷讲评课的首要任务。

初中物理方面的相关内容相比高中少且简单，学习时间较为充裕。所以，初中物理教学另一个目标是帮助学生形成良好的物理思维方式，训练逻辑能力以及提高物理综合素养。考虑到现阶段的教学水平和条件，这些活动大部分是在试卷讲评过程中进行的。……