吴锦梅

【摘要】在小学综合实践活动教学中，为了让学生拥有独立思考、掌握分析与解决问题的能力，项目式学习方式已经广泛应用到课堂上。教师除了给学生传授知识外，还开展了一系列以“根文化”为主题的课外实践活动，目的是让学生带着学习到的基础知识走出课堂进行实践，带着在实践中领悟到的知识以及所遇到的问题回来，让“根文化”的精神渗透到学生学习的各个方面，提升学生的综合素养。

【关键词】项目式;综合实践;应用;“根文化”

一、项目式学习在“根文化”课程中起到作用

“根文化”课程涵盖人文、历史、风俗习惯等各个方面的内容，学生通过“根文化”的学习，对家乡产生浓厚的归属感，增强学生对家乡文化的自信。把项目式学习应用到“根文化”课程中，可以使学生针对某一项活动内容进行综合性实践学习，培养学生自主探究、协同合作的能力。

（一）实践应用与知识相结合

在小学综合实践活动——“根文化”课程中，引导学生将课堂上所学到的“根文化”知识运用到生活中，注重实践与应用。如，在教学传统文化这一主题，教师要根据每年的传统节日，引导学生搜索资料，利用绘本、挂图、微课视频等让“根文化”知识生动地展现出来，并运用项目式学习方式进行实践研究。从主题设计、过程研究、总结交流等课程教学模式让中华传统文化润养学生的心灵，感受传统文化带来的魅力。

（二）自主学习与探究相结合

在传统的课堂教学模式中，学生习惯于被动地接受知识，缺乏了自主学习与探究能力的培养，使课堂变得死气沉沉。……