王霞

【摘要】随着素质教育的普及，各种新颖的教育理念不断推陈出新，教师面临的教学压力越来越大。在语文教学工作当中，若教师懂得利用故事教学法，就能够更好地结合小学生的特点，不断完善优化教学系统，诱发学生的学习兴趣，提高学生主动性和积极性，让学生能够把更多的时间与精力投入到学习中，从而提高教学效果，不断提升学生的语文素养。

【关键词】故事教学法;意义;主动性;积极性;运用策略

所谓故事教学法，是教师在语文教学活动中，挖掘或改编课文蕴含的故事，把故事与课文内容有机融合起来，诱发学生对学习内容的兴趣，加强关注，提高学生学习的主动性和积极性，提高教学效果。

一、故事教学法在小学低年级语文教学中的意义

（一）故事教学法能提升语文教学的趣味性，让小学低年级学生爱上语文学习

传统的“填鸭式”教学法会使低年级学生错误地认为学习语文是枯燥乏味的，甚至滋生厌学的不良情绪。而故事新奇有趣，对于小学生有很强的吸引力。语文教师在开展教学活动时，把故事融进教学中，不但能进一步挖掘小学语文课程的趣味性，同时还能够营造出良好的学习氛围，激发学生学习的主动性和积极性，让学生潜移默化地爱上语文课程。

（二）故事教学法能降低知识难度，提高学习效率

小学低年级学生性格活泼好动，对外界充满兴趣，但枯燥乏味的“填鸭式”教学会打击学生的学习兴趣。运用故事教学法，可以有效降低语文知识的难度，使教学内容更加生动形象。……