朱晓姣

摘  要：新课程背景下，小学英语教学的要求越来越高，教师在构建高效英语教学课堂环境的同时，还应重视培养小学生的英语核心素养，从而有效提高小学生的综合素质和能力。对此，教师应当以学生为中心，充分发挥学生在课堂中的主体地位和作用，有效提高小学英语课堂的效率。本文结合相关教学经验，为核心素养下小学英语高效课堂的构建提供一些参考和借鉴。

关键词：小学英语;高效课堂;优化策略

作为一门语言类学科，英语是在不断发展的，仅靠教材内容，既难以满足学生的学习需要，限制学生学习范围，还无法做到与时代接轨，影响他们对英语语言的准确运用。在小学英语教学中，教师需结合英语语言的特色，优化教学策略，适当拓展教学范围，开阔学生的视野，促使课堂教学无限延伸。

一、拓展词汇教学内容，帮助学生打牢基础

词汇不仅是小学英语教学的基础，还是学生学习英语语言的基础，特别是对低年级小学生来说，他们对英语的认知主要就是理解与记忆词汇，这也是学习英语的关键所在。在小学英语教学中，教师可以围绕教材知识适当拓展词汇教学内容，结合学生实际情况有针对性地引入一些相关词汇，学习难度不能过高，内容也不宜过多，使学生接触到更多的英语单词，不断丰富他们的词汇储量，为句型和课文的学习做铺垫。例如在进行词汇教学时，课堂的内容主要是“orange”“green”“black”“blue”“brown”“red”“white”“yellow”这几个关于颜色的单词。……