齐兰花

摘  要：深度学习教学模式是培养小学生综合素质的基本途径，也是促进学生拥有较好的数学学科核心素养、创造性精神的重要教学模式。基于此，本文分析了在小学数学课堂中应用深度学习教学模式的方式方法，希望可为广大从业人士提供有效借鉴和参考。

关键词：深度学习;小学数学;课堂教学;方式方法

一、深度学习主题应以小学数学核心内容为线索

深度学习的内容应具有一定的挑战性，方可促使小学生全身心地投入到具体数学主题的学习和讨论过程中。为此，深度学习主题应以小学数学核心内容为线索，在学习内容满足具体课节的授课要求的基础上，学习形式也应符合小学生的心智发展水平和兴趣爱好特点。例如在讲解“小数的意义”“小数的乘法”“小数的除法”相关课节的内容时，小学数学教师可以此部分内容为教学主线，突出“小数”这一教学主题，以此作为小学数学课堂深度学习的教学主题，设置相应的教学内容。在课堂授课过程中，小学数学教师首先可为学生讲解与小数有关的数学核心概念，依据班级学生的实际学习情况，提问学生有关数学核心概念的问题，进而促使小学生可参与到具体的课堂学习活动中;其次，可依据与小数有关的数学题目的解题特点，突出此类题目在解题方法层面的相同点和不同点，进而促使小学生在对比学习中，形成批判性的数学学习思维，进而为小学生深度学习提供更有效的切入角度。……