李君妹

摘  要：习作是学生对于生活的一种体验，学生可以通过写作表达出自己对于生活的体悟，对于事物的观察。想要写出一篇情感丰富，表达精彩的作文，一定要充分融入作者的真情实感。

关键词：小学语文;习作教学;体验教学模式

对于体验教学模式的运用，不仅可以增强学生写作兴趣，也可以增加作文的真情实感，更是顺应了如今新课改提出的培养学生核心素养的要求。本文就小学语文习作教学，简单谈谈目前小学语文习作教学中存在的一些问题，以及教师如何运用体验教学模式的具体措施。

一、小学语文习作中存在的问题

（一）学生写作欲望缺失

小学学校教育以教师教学为主，学生普遍缺乏深入的体验生活。这直接导致学生失去了写作素材的来源。学生没有感受到生活中的多彩多姿。心里想到的都是学校生活和学习，自然觉得对于生活，对于自己的情感无话可写。因此，很容易出现缺乏写作欲望的现象。且目前对于小学习作教学，大部分教师都有明确目的要求，在教学中，往往会忽视学生的情感体验，盲目追求表达通顺，文章结构完整等技巧性的要求，学生难以写出真情实感的作文。

（二）学生写作内容空洞、思维僵化

由于缺乏生活体验，没有足够写作素材，学生在写作时，很容易出现内容空洞、思維僵化的现象。这一问题在学生记叙文写作中尤为明显。如让学生描述一件事时，学生会记流水账式的把事情经过通通写下来，不分主次，没有重点，更没有对于自己感受的描述。……