倪必光

摘 要：诵读经典不仅有助于传承传统文化，对学生的全面发展也有着积极的意义。在初中语文教学中开展经典诵读可以提高语文教学效率，拓展学生知识面，提升学生的审美能力和表达能力，而且能够激发学生对中华文化的热爱与自信，进而提升学生的语文学科核心素养。

关键词：初中语文教学;核心素养;诵读经典

文化是民族生存的底蕴，经典是文化中的精粹。中华民族历经沧桑依然屹立在东方，倚仗的就是中华经典文化。学过都德的《最后一课》，读过以色列建国史，就会明白“文化在国家存民族兴”的道理。诵读经典，无疑是传承国学、复兴中华的有效途径。中华文化博大精深、源远流长，既有“己所不欲，勿施于人”的处世之道，又有“静以修身，俭以养德”的为人之道。中学时期正是学生行为习惯养成的阶段，诵读经典有助于培养学生高尚的道德情操，形成正确的人生观、价值观。教师在教学中引导学生了解并熟读经典作品，结合作品内容来提高学生的文学修养和语文综合能力。

但是在教学实践中，由于时空的距离，造成其对传统文化的疏离，以至于产生畏惧，这就需要教师的多方引导。这其中，诵读是一种极好的方法。

一、 营造诵读氛围，感受经典魅力

学校是学生学习最有效的场所，所以要在校园中为学生营造诵读的氛围，让他们时时、处处感受经典的魅力，这不仅需要学生的努力，更需要教师参与其中。一般而言，学校的课程设置都会安排早读时间，这是语文科教师必须重视的“阵地”，不能让它流于形式。……