李敏敏

【摘要】社会需要人格健全的公民，需要人品好的人才。在小学英语教学中，教师要立足育人的核心素养和学科核心素养，教会学生做人，使其掌握英语知识、技能，学会思考，学会学习，顺应社会，融入社会，走向世界，成为讲文明、守纪律、人格健全、有才华的公民。

【关键词】小学英语;学科素养;学生

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面，这是社会发展的需要，是学生融入社会、走向世界的需要。在小学英语教学中，教师要立足于学科核心素养，提高学生的英语语言能力，使学生顺畅进行交流;培养学生良好的思维品质，使学生学会观察和思考;引导学生形成优秀的文化品格，继承和发扬优秀的传统文化;培养学生较强的学习能力，使学生能主动地提升学识才华。总之，教师要立足核心素养，创新教学模式，运用教学策略，使学生身心健康发展，增长才华，融入社会，走向世界。

一、夯实基础知识，提高语言能力

语言能力就是在语言操练中内化基础知识并逐渐向语言技能转变，最后形成能力，在语言交际中能自由运用语言进行交流。培养英语语用能力离不开英语基础知识以及进行语言操练。在小学英语课堂教学中，要依托知识学习，带动技能和能力训练。夯实基础知识是提高语言能力的前提，教师要引领学生在语言操练中把基础知识学好，在活动中内化知识，提高语言能力。

例如，译林版小学英语……