吴叶青

[摘 要]对于小学生而言，德育素质的培养离不开中国优秀传统文化的学习和熏陶。在道德与法治教学中加强传统文化渗透可以增强学生对民族文化的认同感，提高文化自信心，进而将中华民族的优秀文化和精神财富进行有效传承。因此，在课堂教学中，教师要重视传统文化相关问题的导入和渗透，实现道德法治教育与我国传统文化的有效结合，还要加强课外教育环节传统文化的融入，营造良好的传统文化教育氛围，加快学生思想道德与价值观念的有效养成，促进学生德育素质的良好发展。

[关键词]道德与法治;传统文化;渗透

小学阶段是培养学生思想道德素质和文化价值观念的关键阶段，道德与法治课程无疑承担了非常重要的教书育人功能。除了要依托教材内容和生活实际开展教育教学外，道德与法治教师还应有意识地加强传统文化的渗透，从我国优秀的传统文化精髓中汲取智慧，创编优秀的教育素材，培养学生的人文素养，促进学生健全人格和良好文化品质的养成，使道德与法治课程教学更好地适应新课标背景下立德树人的教育要求。

一、深入研读教材，丰富传统文化素材积累

在小学道德与法治教学中有效渗透传统文化，需要教师结合课程教学内容，加强传统文化教学素材的积累。由于小学道德与法治课程的授课时间相对有限，供教师开展传统文化教育的空间也相对有限，所以，教师一定要有针对性地发掘优秀传统文化教学素材，对教材内容形成有效补充，并加强二者之间的融合。……