杨莹

摘 要：数字媒体技术专业作为数字媒体融合于网络技术的新兴学科。为了培养高级应用型人才，本文立足深化教改背景下，对赛教融合内涵与培养职业能力进行概述。对如何将职业技能大赛内容融入教学中，提出要建立全员参与的学、训、赛三层实践平台。以及促进数字媒体技术专业“以赛促学、赛教融合”教学模式实施的保障措施。

关键词：赛教融合; 数字媒体技术; 教学实践

中图分类号：G645         文献标识码：A          文章编号：1006-3315（2021）7-093-002

开展职业技能大赛作为目前我国职业教育工作中的重大创新，深化了职业教育改革，推进校企合作、产教融合，促进了职业交流，极大地增强了人才培养的吸引力和影响力。通过创办职业技能大赛，培养学生的职业素养与专业实践能力，共同提升学生的职业素养综合水平，是目前数字媒体技术专业人才培养中关注的热门话题[1-2]。“以赛促学、赛教融合”这一教学模式能够与用人单位的人才所需相结合。并且融合技能大赛的课程内容，还可以结合技能大赛和所学技能以及岗位训练，融合学、赛、训一体化，以比赛为契机提升参赛者的技能[3]。本文将以数字媒体技术专业为例，探索此专业赛教融合模式下的教学改革。

1.赛教融合模式与培养职业能力概述

1.1赛教融合

赛教融合教学就是能够在课堂教学中引入专业竞赛项目，让学生在竞赛项目中形成职业能力，培养学生的专业实践水平，提升综合职业素养。在当前教改背景下，对于高素养应用型人才的需求逐渐扩大，尤其对于培养专业实践应用技能的数字媒体技术专业人才来说，赛教融合能够促进学生专业实训技能的提升。……