钟小婷

【摘要】随着时代的变迁，小学各学科的教学模式产生了巨大改变。对于音乐课程来说，虽然不存在较大的考试压力，但对于提升学生的核心素养而言却是至关重要的。在小学音乐课程中构建生态课堂对于提升学生的核心素养有着十分积极的作用。本文简单阐述“核心素养”下小学音乐“生态课堂”构建思路等相关内容，以供参考。

【关键词】核心素养;生态课堂;小学音乐;思路

在音乐教学中进行生态课堂的构建，可以说是给音乐课堂注入了新的活力。作为音乐教师应该要在遵循教育自然规律和学生成长规律的基础上来开展相关的教育活动，这就需要教师积极构建生态化的课堂。相信通过生态课堂的构建，学生们对于音乐能够注入更多热情，在课程中也能够更加积极主动。

一、改善音乐课堂理答行为，构建生态音乐课堂

在音乐课程中，为了能够进一步提升学生的主观能动性，教师应该要在理答的过程中给予学生肯定，让学生能够获得自信。除此之外，在正式开始理答之前，教师应该要对理答内容进行提前的预设。通过预设，教师可以进一步提升自身对于音乐课堂的驾驭能力，在面对学生们的各种有趣回答时，也能够更好地进行应对。

比如，在欣赏一些与自然有关的音乐时，教师可以选取两段不同音乐让学生说出这两段音乐的差异性。小学生思维往往较为活跃，在表达自己想法的过程中会更加积极。教师需要尊重学生们的创造能力，这种创造力往往会给音乐课堂带来一种新的力量，这种力量对构建生态音乐课堂会更加有利。……