段海艳

摘  要：新文科，是相对于传统文科进行学科重组文理交叉，即把新技术融入哲学、文学、语言等诸如此类的课程中，为学生提供综合性的跨学科学习。据调查所示：新文科背景下，学生批判性思维方面总体偏弱，很难在论证说理时形成自己的观点。如何使学生批判性思维能力得到真正的发展，是当下教育领域必须考虑的问题之一。本文以批判性思维能力培养的重要性为切入点，据实分析了新文科背景下线上教学对学生批判性思维能力培养策略，以期为相关教育者提供参考。

关键词：新文科背景;线上教学;批判性思维;策略

所谓批判性思维，大致可以理解为能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气、清晰敏捷的日常思维。批判性思维基本能力包括解释、分析、鉴评、推论、说明等能力。長期以来，我国高校英语教学主要以传授语言知识为主，而学生的批判性思维能力却往往被忽视，以至于学生在阅读的过程中欠缺分析、评价、解决问题等能力。究其主要原因是教师满堂灌、一言堂的教学模式极易使学生的潜在意识产生趋同效应，这无形中对学生批判性思维能力的培养造成一定的影响。随着信息技术的发展，线上教育越来越受到教师的青睐，其对于在英语教学中培养批判性思维具有不容忽视的作用，需要教师加以重视。

一、线上教学课前准备阶段

受传统教学模式的影响，枯燥、沉闷、单一式的教学方式无法吸引学生的注意力，更削弱了学生的学习兴趣，批判能力的培养也就无从谈起。……