宋玉玲

摘  要：作为一门应用型学科，数学知识理论被广泛应用于人们的生产与生活之中。所以教师在开展小学数学教学时也不能脱离生活，要创设生活情景，在数学知识和生活之间建立联系，让学生在熟悉的氛围中学习和探索知识，提升其学习效果。为此本文主要就小学数学课堂上有效情景的创设策略展开探讨。

关键词：小学数学;课堂教学;生活情景

1 情景教学法概述

情景教学法是新课改实施后兴起的一种现代化教学模式，在课堂教学中有效应用情景教学法，能够让课堂更加富有活力与激情，点燃学生的数学学习热情。情景教学法的实质就是由教师结合学生特点和具体教学内容来采取适当手段，通过情景案例的融入，将未知的数学知识变成通俗易懂的内容。通过这种方式，让学生更加专注于倾听教师的讲解，将注意力全部集中在课堂上，更有利于教学目标的快速达成。通过情景教学法的应用，使得学生被动学习的地位发生转变，锻炼学生自主性，顺其自然地融入课堂。概括来说，情景教学和小学低年级数学的结合，更能激发学生兴趣，培养自学意识，使学生更加喜爱数学课程，并在教学过程中不断拉近师生距离，建立起更为频繁的沟通交流，进一步促进教学效率的提升。

2 小学数学课堂中有效情景的创设

2.1创设问题情景，引导学生思考

问题是思考的源泉，能够促进学生思维能力的发展，而学生通过思考又能使问题得到升华，加深对知识的理解。……