王俊

摘  要：在当前小学语文教育教学中，书本上的内容提供给学生的知识面相对狭隘。因此，教师要结合小学生人群的特征，以丰富多彩的文化生活为牵引，组织开展语文教学的综合实际活动，从而激发学生的学习兴趣，带动学生的参与热情，提高学生的文化素养。同时教师要严格按照小学语文的综合性学习方案，在实施教育教学的过程有针对性的凸显板块，实现教学与实践的科学整合，目的是培养学生的自主能力、行动力和学以致用的能力。本文主要阐述了教师对小学语文教学的统筹策划，指引学生的发展方向和如何让教学和实践相结合，最终落地见效。

关键词：小学语文;有效性教学;策略探究

在当今教育体系的安排下，小学语文大力提倡“有效性课堂”，学校和家庭也越来越重视对学生的自主能力、实践能力、创新能力和文化素养的开发和培养。对比传统教育模式，新式教育对学生智力的开发和思维的延展更有爆发力和突破性。语文是一门对实践性要求极高的课程，所以教师在小学语文的教学过程中应着重培养学生的实践能力和行动力，毕竟语文是中国的国语，可学习的机会和付诸实践的机会数不甚数。所以，教师应当认真研究现代化教育理念的实施细则，通过趣味性的实践活动激发学生的学习热情。

一、有效创新交际话题，激发学生表达欲望

要想提升小学生的口语交际水平，首先应让学生产生主动表达的欲望，使其拥有主动交际的强烈愿望，使他们在交流活动中获得更多积极的反馈。……