郭莉莉

摘  要：高中数学教学能够培养学生的思维能力，满足学生数学知识学习需求。因此，在这一阶段教学中，应该充分落实方式方法优化，促使学生能够以高度学习热情参与其中，为教学工作的高效推进奠定基础。然而过去教学中存在的问题却直接影响到学生的数学知识学习与思维能力培养。通过应用问题导学法来优化过去教学中存在的问题，能够保证学生的思维能力得到培养提升，最终教学工作则能够得到高效开展，满足教学要求。

关键词：高二数学;问题导学法;应用策略

一、引言

问题导学法的应用能够有效优化过去教学中存在的不足，提高学生的学习兴致，促使学生在课堂学习中积极主动投入其中。在应用这一教学方法时，应该保证其问题的合理设计，重视学生实际情况，同时能够在教学中不断培养学生的思维能力，最终则能够促使这一教学工作高效开展，满足高中阶段学生综合能力培养要求。通过对问题导学法进行优势分析，并且将其全面落实应用在课堂教学中，充分满足教学要求。

二、问题导学法应用优势

（一）培养问题思维

在高中阶段的教学工作中，教师需要培养学生的问题思维，保证学生能够以高度的思维能力投入到学习之中，促使其实际问题解决能力也能够得到充分提高。问题导学法的应用就能够满足这一教学要求。在教学中，问题导学法以问题的设计为基础，促使学生能够带着问题展开学习。……