王淑平

摘 要：对于小学语文教学来说，在教学的过程当中，实际上更加重视学生在课堂中学习动力的提升，以及他们本身对于语文学科内容的理解。语文学科虽然说是学生在学习过程中比较重要的学科，但是也可以发现一些学生还是缺乏一定的理解能力，提高不了语文的综合学习成绩，这样就会影响他们学习自信的提高，带动不了他们对于语文学科学习的动力。那么对于课堂教学环节来说，教师在教学的过程中也需要从教学方式上入手，对学生的学习动力进行带动。

关键词：小学;语文;多媒体教学

语文学科在进行学习的过程当中，更加要求学生在课堂中能够主动参与，能够提高他们本身的语言综合理解能力。而教师则需要在课堂中采取一定的教学措施，对学生的学习主动性进行引导。而多媒体教学的形式在课堂中的应用现象越来越多，本身也是由于该种教学形式适合于小学生学习。在课堂中适当的运用，可以帮助教师展开课堂教学环节，带动学生学习积极性大幅度提升，引导学生在课堂中可以自由地投入到学习课文环节中去。

一、带动参与动力

小学生在课堂中进行学习的过程中，他们注意力集中的时间实际上是非常有限的，对于教师的教学内容，如果说他们在不感兴趣的前提下进行学习时，他们的学习效果就得不到提高。因此如果说课堂中运用一些课件的形式或者是说一些与课文内容相关的图片形式，对学生的学习动力进行引导的话，那么他们的学习主动性也就会在这个过程当中得到提升，从而能够在教师的引导下，对于语文课文内容加强理解和学习。……