王东升 张锋 易军艳 冯德成

摘要：遵循习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持“立德树人”为课程思政之本，在改革方向、体系构建和队伍建设三个层面，凝练工程学科专业课程群课程思政改革的基本理念。基于马克思主义认识论，立足工程学科专业课程内涵构建课程思政体系，将工程背景、工程实例、工程历史、工程哲学、治学传统、学科历史等作为层级式课程思政载体，通过阐析

各层级课程思政的主要元素，引导学生胸怀大局、立鸿鹄志、探寻规律，达到提升思想境界、厚植家国情怀的课程思政育人目标。阐述课程思政改革所取得的成效，指出学校和学科的深厚历史传统在高等教育人才培养中的重要作用。

关键词：工程学科;课程思政;专业课程群;道路工程学科

中图分类号：G642   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2021）03-0094-06

针对高校思想政治工作，习近平总书记明确指出，要“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”“实现全员育人、全程育人、全方位育人”[1]，并深刻阐明了办好思想政治理论课的重大意义、主要任务和基本要求[2-3]，指明了高校在宏观上整体把握和推进思想政治教育[4]的基本方向。课程思政已成为高等教育的一项重要理论研究和改革实践课题，各院校、专业、教学团队结合自身传统、特色等，积极开展研究，在课程思政与大思政格局[5-6]、高校相关改革的系列举措[7- 8]、课程思政内涵与特点[9]、课程思政基本理论框架和逻辑[10]、教学队伍建设[11]等方面取得显著成果。……