张林影 王钰

文章编号：1003-6121（2021）03-0110-03

[摘 要] 基于《英汉笔译》课程特点和东北抗联精神内涵，研究如何从课程思政的视角将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学，实现知识传授、能力培养和价值塑造三者的有机融合。研究发现，将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学，有助于引导翻译专业学生正确的历史认知，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱国情怀，最终培养出适应党和国家各项事业发展需要的，既具国际视野又有家国情怀的翻译人才。

[关键词] 课程思政;东北抗联精神;《英汉笔译》;翻译人才

[中图分类号]H315    [文献标志码]A

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出，要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。习总书记的重要讲话，明确了“课程思政”的内涵，为新时代高校“课程思政”建设指明了方向。教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了不同专业课程思政的建设目标和内容重点。将东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学，有助于价值塑造、知识传授与能力培养三者的有机融合。

一、东北抗联精神的内涵

习近平总书记在《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会》上的讲话中指出：“要注重研究九一八事变后十四年抗战的历史，十四年要贯通下来统一研究”。“十四年抗战”这一提法充分肯定了东北抗日联军在全国抗战中的重要贡献。……