徐硕

摘 要：视觉艺术是人类社会中一种有效且有力的沟通交流方式，承载着人类的历史、情感、审美和价值取向，与艺术心理学相关的艺术治疗从20世纪70年代开始发展壮大，成为一种得到广泛认可的治疗形式。美术教育受众群体在文章中是一个广义概念，泛指系统地接受过美术教育或者被潜移默化引导过的群体，因此，接受过精英教育或者单纯只从生活经验中获取信息的人群都包含其中。文章从艺术心理学的角度出发，分析和研究美术教育受众群体在个体的日常生活和学习中的审美表达，该审美表达分为有意识和无意识，总结在这个看似平常的过程中暗含的规律和经验，再将其提升和运用到美术教育的方法论中。

关键词：艺术心理学;美术教育;受众群体;意识表达

一、美术教育受众群体的分类和基本概况

美术教育受众群体以“接受美术教育的方式”为分类标准，则大致可以分为两大类：一是从学校的教学课堂中系统获取过知识的人群;二是未接受过学校系统的美术教育，但是将生活当成最好的老师，通过大众媒介的传播和生活经验的丰富，在耳濡目染、潜移默化的情况下形成了个体独立的审美价值取向的人群。以上的分类或许有些粗浅，但是抓住这两根主线往下延伸会发现，无论是学校、社会还是生活体验传达给受众群体的美术教育，都会像埋下了一粒种子，待到日后生根发芽，生长的姿态千变万化，结出的果实也都形态各异。……