【摘要】在小学语文的教学过程中，作文的教学占据着十分重要的地位，因此就要重视小学语文的作文教学，采用三导作文的方式来进一步提高学生的写作能力，不仅要让学生会写，还要让学生会读，在对学生进行评价时也要注意多元化，促进学生语文素养的提升，从而促进学生的全面发展。本文就三导作文在作文教学中的应用做出了详细的论述。

【关键词】三导作文;作文教学;应用措施

【中图分类号】G623                【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2021）18-127-02

【本文著录格式】卢伟.浅谈三导作文在作文教学中的应用[J].课外语文，2021，20（18）：127-128.

前言

小学作文教学不仅是语文教学的重点，也是难点，作文教学水平可以直接影响着学生的语言表达能力，基于这一背景，教师就要采用不断创新和改革教育教学方式。从目前小学作文的教学情况来看，三导作文教学模式被广泛利用，这一模式可以充分地激发起学生的学习兴趣，让学生充分发挥学习的主动性和积极性，提高学生的学习和教师的教学效果。

一、三导作文的概述与优势

三导作文主要包括情景导入、方法导写、评价导趣三方面。在情景导入方面，主要是针对生活情景、自设情景、漫画情景、虚拟情景等的利用。通过情景导入的方式可以让学生全身心地投入到作文的学习中来，发挥学生的主体地位，让学生对即将要学习的内容有初步的了解。教師在进行情景导入的时候要根据学生的身心发展特点进行，满足学生的学习需求，这样教师进行下一步的作文教学的时候就会比较容易一些。……