蔡木园

【摘要】改变传统教学中存在的诸多问题，在教学各个环节中渗透核心素养培养，既是新课改的最终目标，也是现代教育发展的必然趋势。在初中数学教学中，教师也需要进一步深化对核心素养的理解，创新教学方式。本文以人教版七年级数学第九章《不等式与不等式组》的教学为例，对如何在初中数学课堂教学中渗透核心素养培养进行讨论。

【關键词】核心素养;初中数学;不等式的应用

一、 引言

随着教育理念的不断发展与更新，当前我国各个阶段的教学目标也发生了转变，基本已经实现由过去以知识成绩为重向如今以思维能力为重的转变。数学是初中重点学科，也由于其本身具有的抽象性和逻辑性，不少学生在数学学习之路上感到困难重重。由此，虽然核心素养的培养已经成为绝大部分教师的共识，然而在如今的初中数学课堂实际教学中，以核心素养为中心的教学模式仍然难以形成。所以当前对如何将核心素养教学渗透在每一节课的教学中、如何将核心素养体现在每一种教学方法中等问题进行探究，对于指导当前初中数学改革具有重要意义。

二、 培养学生数学核心素养的有效策略

（一） 激发兴趣，转变课堂主体

在过去的初中数学课堂教学中，课堂节奏、教学内容全由教师一人掌控，学生难以在课堂中得到自主学习的机会，课堂整体呈现出缺乏灵活性的特征，学生也对数学学习、科学探究缺乏必要的兴趣。……