董艳梅

摘要：小学语文不仅是对学生的文化知识进行启蒙，更是用来培育学生的精神品德与道德素养的重要课程，由于小学生的年龄较小，对于正确的人生观和价值观的树立都很容易，所以小学语文教师的教育目标就不单单是向学生传授知识，而更多地是对学生进行德育教育，将感恩教育积极的渗透到小学语文课堂教学当中。教师应当将知识与感恩教育相结合，科学的、正确的引导学生，帮助学生树立正确的“三观”。

关键词：小学语文;感恩教育;课堂渗透

前言：小学生的年龄小，生活经验匮乏，是树立良好的人生观、价值观和世界观的关键时期，所以小学语文教师就要扛起这面“大旗”，搞好德育教育工作，帮助学生在学习基础文化知识的同时形成健全的思想观念。教师在日常教学中，要将感恩教育融入课堂知识，构建丰富多彩的德育语文课堂。本文就当前的小学生现状和感恩教育渗透在小学语文课堂教学中的实施策略进行简单的分析与探究。

一、素质教育融入语文课堂的现状

（一）教师以文化教学为主

在应试教育体系下，教师通常以学生的文化课程学习为主，而往往忽略了学生的德育和素质教育，这样虽然可以促使学生系统的学习文化知识，但是对于学生树立学习态度和价值观念都没有很大的帮助。小学时期是学生学习知识的关键时期，同时也是其树立正确的价值观念和灌输感恩文化的关键时期，所以教师应当以教授为辅，以育人为主，将课堂知识与德育教育合理的融合，使学生在学习文化知识的同时发展积极向上的社会价值观念，着重培养其感恩文化培养有助于社会发展的综合型人才。……