张伟芳

【摘要】在教育改革的新时期，初中化学教学的作用越来越被重视，地位也不断提高。近些年来，以往化学教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的化学学习。化学学科所涉及到的知识领域较多，学习化学，能够使学生以科学的态度解决身边的问题。通过化学实验，能够将教材中的知识转化为具体的现象，激活学生的化学思维。因此，本文提出了一系列趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略。

【关键词】趣味性化学实验;初中化学;应用策略

化学是初中学生学习的重要学科，有利于学生各方面能力的发展。通过对化学教学情况的了解发现，仍然存在诸多问题，虽然已经被多次提出，尚未得到彻底解决。化学教学的目的，不仅仅是为了使学生学习到更多有用的化学知识，更重要的是提高学生在化学学习中的主动性，使学生掌握思考问题、解决问题的方向，发展学生的化学思维。化学教师需要对趣味化学实验引起充分重视，采取针对性、科学性的教学策略，为初中学生的化学学习提供有利条件。

一、利用趣味化学实验导入教学内容

通过调查和研究发现，部分初中学生对于化学学习存在消极心理，认为化学学科比较无趣，对于化学学习具有抵触心理。其主要原因是在以往的化学教学中，化学教师比较重视学生对知识的掌握，主要是以教材为主对学生进行系统性的知识讲解。长此以往，化学教学模式僵硬，教学氛围陈旧，学生被动的学习化学，化学教学效果较差。……