田菲菲

【摘要】我国经济水平的不断地提高，我们的教育体系也在不断地进步发展，也不断地进步完善。我们越来越重视孩子的启蒙教育的发展，一个人在幼儿时期是学习知识养成习惯的关键时期，在幼儿时期我们更加看重的是对于幼儿的语言表达能力的培养，在这个时期的学生在语言表达能力还是其他的方面还是处于启蒙时期，学习，表达以及自制力方面仍旧是比较薄弱的。因此想要提高幼儿园学生的语言表达能力，我们就需要借助一定的方式方法。

【关键词】幼儿园;语言教学;游戏化;策略研究

引言

无论干什么都需要讲究一定的方式方法，学习一定的知识也不例外。幼儿园的孩子对于世界的认知仍旧不是那么的完善，再者，幼儿园的孩子自制力还不是那么的完善，换句话说他们只会对于自己所感兴趣的东西有着一定的注意力然后主动地接受，然而对于理解和认知一些他们不是很感兴趣或者是抽象的事物就会在接受方面存在一定的困难。他们所能接受或者认识的世界是有趣的，所以说，只有在他们看来感兴趣的物质才能被孩子接受。学习语言更是同样的道理，只有有趣的方式方法才能被孩子接受理解，才能让孩子更加感兴趣的去学习。教师也会提升课堂的教学效果。

一、提高幼儿学习语言的主观能动性，利用表演让学生参与课堂

语言是我们人类特有的表达意思表示传达思想情感以及促进人与人之间的沟通交流的工具，我们的生活离不开语言的使用，但是如何去进行表达或者怎么才能够流畅，通顺或者是表达的完整准确这是一种艺术。……