张希迁

【摘要】随着社会中主义市场经济的快速发展，人们生活水平不断地提高，人们的生活质量也普遍得到提升，进而人们对小学教育，尤其是小学生数学启蒙教育的要求也越来越严格。6—12岁年龄段的学生正处在接受新事物的关键时期，思维能力正处在快速成长阶段，借助复习知识的形式来强化学生对数学的综合分析能力是十分具有意义的，复习课是目前最为有效的提高学生综合分析能力的课程之一，为了更好的提高小学数学复习课的有效性，并且根据老师多年的教学经验，进一步的提出与之相对应的教学方略。

【关键词】小学数学;综合分析能力;教学方略

开展小学数学复习课的宗旨是更好的帮助学生们缕清思路，脑海里有一条明确的学习道路，形成一个系统的组织架构，能够随时随地的根据所学到的知识点解决问题，提高学生们的数学水平。开设数学复习课能够提高学生们的数学水平，还能够进一步的发散学生的思维，提高学生的综合分析能力等，所以教育工作者必须引起重视。

1.转变传统的复习模式，制定与实际相符的复习策略

要想加深小学生对数学知识的学习与掌握，更好的将所学的知识应用到解答问题中，教师们就必须从现在开始转变传统的复习模式，将知识点整合成一个有条理的框架体系来加深学生们的印象，同时还需要不断的更新自身的观念，根据学生的学习状态以及对知识点的掌握程度制定一个符合学生的全新的复习策略，使得学生们能够更加通透的掌握数学知识。……