陈聪川

摘 要：随着我国教育理念的不断改革与优化，为了落实科学创新思维培养理念，需要结合情景教学及实践教学方式，在小学科学教学环节融入STEAM教育理念，提升小学生的综合素养。本文对STEAM教育相关概念进行阐述，结合培养小学生科学创新思维能力的重要性，提出了二者融合的具体实施策略，以供大家参考。

关键词：小学科学;创新思维;STEAM 教育;重要性;具体策略

在实践教学环节，STEAM教育理念提倡学生运用课堂所学知识及技能来解决生活中出现的各种问题，在技能应用的过程中应融入创新思维，再结合逆向思维及超前思维优化技能。结合我国现代社会人才需求趋势，在科学实践教学环节将教育内容与其他教育资源进行统一和优化，可以提升学生创新实践意识。

一、STEAM教育介绍

STEAM教育集科学教育、技术教育、工程教育、艺术教育、数学教育等方面的教育为一体，是一种综合性很强的教育理念，侧重培养学生的科学实践应用素养、技术应用素养、工程应用素养、艺术审美素养及数学实践分析素养。综合来说，STEAM教育就是倡导学生应用所学知识参与到自然发展过程中，并对其产生一定影响，科学合理地运用各项技能提升其自身技能及管理能力。与此同时，可以参与到各项工程开发过程中，以增强对其设计思路及实践应用理念的理解。除此之外，还要不断优化学生的艺术审美观念、创新创作能力，以提升其综合鉴赏能力，融合数学思维，将难点、疑点转化为数学问题，提升学生整体问题思考和分析能力，帮助学生逐步发现问题，用更为简便的数学思维进行问题分析，从而在多样性的环境中提升问题解决效率。……