刘伟

◆摘  要：课堂是进行素质教育的重要场所，也是学生心理成熟与素质提高的重要阵地，如何引导学生由被动学习转化为积极主动的探索，是当前数学教学中的重点问题。鉴于此，本文对如何加强初中数学课堂的有效性构建进行了分析探讨，仅供参考。

◆关键词：初中数学;课堂教学;有效性

一、构建友好和谐的师生关系

《数学课程标准（2011年版）》明确指出：教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。因此，课堂教学中教师应善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新和实践，向学生提供从事数学活动的机会，信任每一个学生让学生具有成就感，构建良好的师生关系，让学生感受到教师的责任感和信任度，帮助学生在学习数学知识的同时能够变得更加具有热情和动力。

二、培养学生主动提问兴趣

教师需要认识到当前数学教学，不仅仅是让学生增强对数学知识的获取能力，更要提升学生的数学素养，增强学生在数学学习当中的综合能力。教师要通过不断创新和研究摒弃传统教学模式，由学生主动提问替代以往教师讲解，在更改教学模式基础上带动学生参与课堂积极性和兴趣，激发其对数学学习的热情，在一定程度上锻炼及培养他们主动提问的良好学习习惯，强化学生独立思考的能力。……