李永锋

◆摘  要：对于小学阶段的学生来讲，作文这部分内容是小学语文学习中比较重要的一个人组成部分，在小学高年级作文教学中加强对学生进行作文生活化的教学指导，不仅有利于提升学生的综合语言表达能力，也可以切实提升小学高年级学生语文学科的综合素养。在传统的小学高年级语文教学中，大部分时候都是由教师为学生留下一个写作的题目，学生在拿到题目之后往往不知道要怎样去写作，即使写作出来的文章也都是比较流于形式的。只有少部分学生会根据题目进行深入的思考，使得学生不能将在日常语文教学中絮叨的相关知识较好的应用在实际写作中，让文章脱离学生的实际生活。基于此，本篇文章从小学高年级作文生活化策略研究入手，阐述了在小学高年级中为学生开展作文生活化教学的意义，提出了几点小学高年级作文生活化的策略。

◆关键词：小学高年级;作文生活化;策略研究

作文是学生生活的再现，也可以有效反应学生的日常生活，学生的日常生活是学生写作文的主要来源，缺乏这一主要來源，学生的文章自然不会写的精彩。

语文课程标准中指出，学生的写作教学应该尽量贴近学生的实际生活，让学生能够在作文教学中愿意动笔、敢于表达，并通过这样的方式引导学生去关注现实生活，进而热爱现实生活，从而在。作文中能够表达出真情和实感。基于这一实际要求，小学高年级的作文教学要从小学生的实际生活出发，努力找到作文教学和学生日常生活的最佳契合点，让作文教学能够有机融入到学生的日常生活中。……