邓情

◆摘  要：小学数学学习是学生将来在初中、高中乃至大学进行数学学习的坚实基础，现如今，怎么综合提升小学生的数学学习能力和小学生的数学学习水平，也成为了小学数学教师需要努力的方向。在目前的小学数学课堂上，大部分数学教师尝试了使用类比教学法，使用后获得了良好的教学效果，也受到了学生的一致认可。

◆关键词：类比教学法;小学数学;数学教学;应用研究

小学作为学生学习数学不可或缺的阶段，小学生对于数学知识都是懵懂的状态，这就需要小学數学教师加大对数学教学的重视，结合学生的实际情况，对学生施以有效的数学教学方法。因此，课堂上数学教师合理加入类比教学法，让数学学习变得不再枯燥乏味，同时让数学的学习难度降低。通过类比教学法在小学数学教学中的不断创新应用，必将提高小学生的数学学习水平。

一、类比教学法的内涵

类比是指针对某一类事物特有的特性，对与这一类事物类似的另一事物进行比较判断，是否也具有同一特性，是一种对事物的推理方法。相应的，在数学教学过程中的类比教学法，就是将学生要学习的新知识和学生的原有数学知识通过研究其中的相似性进而进行有效的关联，帮助学生快速理解新知识。也就是，教师在数学教学过程中，把新的数学知识要点或者知识难点，找到一个学生已有的数学知识点进行类比，让学生豁然开朗，数学知识难度级别降低，这样可以加深学生对新知识点的理解，同时对学生的已有知识又做了巩固学习，对于学生的数学学习具有重要的意义。……