刘锋

【摘    要】初中物理课堂是开展初中物理教学的重要平台，其同时具有实践性与理论性的双重特性。初中阶段的物理课堂教学不仅要求教师高效地向学生传授物理基础知识，还要求教师在课堂中提高学生动手实践的能力。

【关键词】初中物理;课堂教学组织;策略探讨

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）17-0107-02

Discussion on the Strategies of Teaching Organization of Physics Class in Junior Middle School

（ Zichuan Experimental Middle School， Zibo City， Shandong Province，China）LIU Feng

【Abstract】The junior high school physics classroom is an important platform for the development of junior high school physics teaching， and it has the dual characteristics of practical and theoretical at the same time. Physics classroom teaching at the junior high school stage not only requires teachers to effectively teach students the basic knowledge of physics， but also requires teachers to improve students' practical ability in the classroom.

【Keywords】 Junior high school physics; Classroom teaching organization; Strategy discussion

隨着新课改的不断深入，初中物理教师也应当在教学方式上积极做出改变。当前学生的学习方式存在许多问题，学生习惯于被动接受知识，习惯“题海战术”。这样的学习方式限制了学生学习过程中的探索欲的激发，在一定程度上削减了学生学习的积极性，导致学生对物理学习感到枯燥和厌烦。针对物理教学，新的课程标准要求教师在各个教学环节中加强与学生的积极互动，与学生一起取得发展。因此，为了学生长期、全面的发展，提高学生的物理知识水平和综合素质，初中物理教学应当积极地响应新时代的号召，接受先进的教学理念，引进科学高效的教学手段，充分发挥学生的主观能动性，积极引导学生将基础知识与实践技能相结合，为国家培养出符合时代要求的高素质人才。此外，处在初中阶段的学生因为年龄原因缺乏社会经验，自制力较差，注意力容易被其他事物分散;但同时他们也具有极强的好奇心和求知欲。为了将学生的注意力集中到物理课堂之上，教师应当充分利用初中生的特性，提高物理教学的质量。……