张胜芳

◆摘  要：故事教学法在幼儿园教学中的应用比较广泛，利用这种教学方法能够让孩子将注意力集中到故事情节中，丰富孩子的情感体验，提高孩子对教学活动的参与热情，在故事中国领悟更多知识和人生道理。本文将对故事教学在幼儿园教学中的意义加以探讨，并处出故事教学的实践策略，希望能够为幼儿教育工作者提供参考。

◆关键词：故事教学;幼儿园教学;意义;实践;策略

幼儿年龄通常在3-6岁之间，他们对身边的事物充满了好奇心，对故事具有天生的兴趣。利用故事教学方式，能够让孩子从故事中领悟到身边事物发展规律，在获得愉悦体验的同时，满足自己的求知欲望，从而提高幼儿园教学效率。

一、故事教学的含义

爱听故事是幼儿园孩子的天性，故事教学理念就是从幼儿兴趣出发，利用生活故事、寓言、童话等进行幼儿教学的一种特殊方式。故事教学中所用故事通常有教师精心选择，具有一定的趣味性和教育性，孩子在听教师讲故事或者自己复述故事中，能够感悟到其中蕴含的道理，从而提高幼儿认知事物的能力，丰富幼儿的情感。

二、故事教学在幼儿园教学中的意义

（一）故事教学能够提高孩子的学习兴趣

1.故事教学能够促进幼儿兴趣迁移

幼儿年龄尚小，他们的学习动力主要依赖于对事物的感性认识。故事教学中所采用的故事不仅具有儿童化的语言，还有具有趣味性的情节，又可爱的人物形象，这些故事元素符合孩子认知能力和思维特点，在孩子头脑中会出现各种故事中的形象，被故事情节深深吸引。……