娄瑞志

◆摘  要：在我国教育事业快速发展的时代背景下，为满足学生德智体美劳全面发展的目标要求，加强学生参与体育课堂身体素质锻炼具有重要的实践意义。对比传统高中体育课堂的教学模式和教学方法，受应试教育思想限制，往往忽略了开展高中体育课堂教学的重要性，高中体育课堂的授课方式与内容都忽略了学生自主学习和形成锻炼习惯的需要。而新课标改革工作提出后，重点强调关注学生体育锻炼，培养学生的运动兴趣和习惯是推动学生身体素养能力提高的重要前提。因此要求各校体育教师在开展体育课堂教学工作时，必须要采取有效的课堂教学方法调整，使学生能够积极的参与到体育课堂锻炼中。本文将根据情景教学方法的相关内容，分析高中体育课堂全品教学的应用优势，从课堂教学原则和教学策略的角度在高中体育教学工作提出建议。

◆关键词：高中体育课堂;情境教学;实施策略

生本教育越来越强调学生在学习过程中，个人身体素养能力发展的重要意义，在建立以学生为核心的教学工作前提下， 利用体育教学的方式，使学生的身体健康和运动技能得到提升，对学生健康成长具有重要的意义。针对高中体育课堂的教学模式进行更新，能够使学生的学习兴趣和积极性得到增强，也有利于培养学生的创造性思维和实践动手能力，推动学生健康全面成长。

1“情境教学”概述

在实际完成进行教学工作时，大多数教师关于情景创设的方法和策略感到困难，将完成情景创设的重点放在了教学情景创设的类型和创设方法上。……