陈太利

◆摘  要：语文教学中阅读环节是重点，传统的语文课堂上教学者对学科知识教学与灌输更加重视，忽视学生的素养培养。随着课程改革深化，智慧课堂理念开始得到推广，基于培养小学生语文核心素养的教学目标，我们应该致力于构建智慧课堂，带给学生更优质的体验。下文就分析了基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略，以期提高语文课程指导效率。

◆关键词：核心素养;小学语文;智慧课堂;阅读教学

新课程改革推进了“核心素养”理念的渗透，小学语文核心素养主要包括四方面内容，构建智慧课堂的过程中，我们要结合阅读教学的内容与目标，渗透核心素养，提高学生的语言构建与应用能力、学科思维能力、审美能力和文化素养，关注学生的全面发展。智慧课堂下，小学语文阅读教学模式需要创新，才能够满足学生的全面发展需求，突破传统教学模式束缚，提高语文课程指导水平。

1注重语言训练，提升学生理解能力

语言素养是学生在学习语文知识的过程中应该获得的核心能力之一，通过积累语言经验、丰富语言知识，提高学生的语言理解和运用能力，是智慧课堂下小学语文阅读教学的重要目标之一。这就要求教师能够引导和鼓励学生注意积累词汇、语句和修辞等内容，充分利用语文素材，为自身的语言素养发展奠定良好的基础。例如，《燕子》一课的阅读理解中，我们可以尝试引领学生斟酌字句，通过精细阅读训练学生的语言应用能力，如提问学生：“文章中的‘凑字可以替换成‘拼字吗？……