陈亿琳

◆摘  要：日常生活中幼儿感兴趣的事物，幼儿发现的问题等都是很好的班本课程的内容来源。在班本课程实施的过程中，幼儿主动探索、亲身体验，不仅收获知识经验，还能发展自身各方面的能力。

◆关键词：幼儿;班本课程;构建与实施

在幼儿园教育中班本课程具有十分重要的作用。班本课程开发与实施的过程不仅能够满足幼儿个性化发展的需求，促进幼儿全面发展，还能够提高教师课程研究能力，促进自身的专业成长。在开展班本课程《多彩的扇子》实践过程中，虽然遇到了不少困难与疑惑，但也收获了一些班本课程构建与实施方面的经验。

一、班本课程源于幼儿兴趣

幼儿的年龄特点和思维特点决定了兴趣是幼儿一切活动的内驱力。因此，在日常生活中教师要细心观察幼儿的各项活动，耐心聆听幼儿发现的问题，及时捕捉幼儿感兴趣的事物。我们只有真正地从幼儿感兴趣的内容出发，所生成的课程才能充分发掘幼儿的潜能、个性和能力，调动幼儿的积极性，促进幼儿真实地发展。

中班升大班时，我们换了活动室。刚搬入的活动室空调有些问题，制冷效果不太好。午餐后，孩子们坐在小椅子上看书，由于气温越来越热，他们都静不下心来，开始抱怨着“好热啊”“我身上都是汗”这时，翔翔说：“我现在要是有把扇子就好了，扇一扇，肯定很凉快。”

很快，许多孩子都加入“扇子”的讨论话题。孩子们兴致满满地讨论着关于“扇子”的话题，想要自己动手制作扇子，发现他们对扇子已经产生了浓厚的兴趣。……