赵泽熙

◆摘  要：推进素质教育可以让学生获得全面发展，这也正是目前进行初中数学教学，不可缺少的一项重要任务，教师在教学的时候要及时探索，帮助学生利用数形结合的方法充分了解数字以及图形相互之间的关系，更加准确的得出答案。基于此，本文主要讨论了数形结合思想在初中数学教学中的应用策略。以供相关工作人员参考。

◆关键词：数形结合;初中数学;教学方法

初中数学以及小学数学相互之间比起来内容是有很大区别的，初中数学的内容比较丰富，而且也有一定的难度。利用数形结合的方式可以让学生对一些更有难度的数学题了解得更加深入。从而帮助学生激发学习兴趣，使学生能够完成量和量相互之间的转化。

一、数形结合思想的概念

树形结合思想主要指的就是教育工作者将数字和图形相互之间结合起来，让学生在学习的过程当中能够通过更加直观的图形了解数字和数字之间的关系，从而更加准确的解决相关问题。

二、数形结合思想在初中数学教学中的应用策略

（一）数形结合在等腰三角形中的应用

在初中数学教学的过程当中，等腰三角形的问题，是非常关键的教学内容。通过数形结合的具体思考方式，使用数字将图形表现出来的问题解决，也是比较有效的解决等腰三角形相关问题的最重要的方式之一。几何问题的抽象性是比较明显的，等腰三角形在解决一些腰长以及底角等方面问题的时候，大多也会使用数形结合的思想，可以比较有效地让几何图形变得更具有数字化的特征，这对于学生解决问题的难度降低是非常有效的。……